Современная школа глазами молодого учителя

5 октября педагоги во всём мире принимают поздравления с профессиональным праздником. Учитель русского языка и литературы школы №4 Дарья Малова прислала в редакцию Выксы.РФ открытое письмо. Она рассказала о своей работе и развеяла некоторые мифы, окружающие профессию педагога.

— Здравствуйте! Меня зовут Дарья, и я учитель. Проработав в школе почти 10 лет, я хочу поделиться своими наблюдениями о профессии педагога. Часто при знакомстве мне задают вопрос: «Как можно работать учителем с такими детьми, как сейчас? Они же избалованные и ужасно воспитаны!». Давайте для начала разберемся, что значит работать с «такими детьми», и вспомним, какими мы были раньше. Вспомнили? Мы тоже бегали, прыгали и шутили над учителями, не выполняли иногда домашние задания, прогуливали уроки... Ведь так? На самом деле с современными детьми гораздо проще, чем было раньше с нами, особенно, если идёшь в ногу с техническим прогрессом и общаешься с учениками на их же языке. Учитель не должен показывать ребёнку, что он выше него. Он должен уметь говорить на равных и извлекать из этого выгоду для самого же себя.

Детей XXI века очень сложно заинтересовать. В эпоху интернета и продвинутых технологий урок приходится вести так, чтобы педагог выступал экспертом по своему предмету. Для объяснения пропущенной или непонятной темы я иногда использую социальные сети, ведь там ученики проводят всё свободное время. И это намного эффективнее, чем индивидуальные занятия после уроков.

Я классный руководитель 9-го класса, а также возглавляю два детских школьных объединения: «Вместе» (волонтёры) и ЮИД (юные инспекторы движения). Там занимаются 70 ребят. Ребята с удовольствием работают волонтёрами: участвуют в акциях, конкурсах, помогают организовать мероприятия, собирают вещи для малоимущих людей, сажают деревья. Часто ребята сами предлагают помощь пожилым людям и находят в этом отклик среди своих сверстников. Всё это говорит о том, что современные дети не черствы сердцем и могут проникнуться к чужой беде, и что самое важное — найти из неё выход. Так что стереотип о том, что современные дети злые, также неверен.

Теперь немного о моём классе. Этот год обучения в школе для многих станет последним. Мои «птенчики» разлетятся по другим учебным заведениям, и мне от этого немного грустно, ведь осталось всего восемь месяцев до выпуска. А пришли они ко мне они всего год назад. Поначалу переживала, примут или нет? Но спустя время мои опасения пропали. К каждому ребёнку из этого класса я отношусь с душой, каждого люблю. Они все разные, все — носители своих собственных характеров. Моей первоначальной задачей было найти подход к каждому ребёнку, понять, какие проблемы есть в его жизни. Кажется, у меня это получилось. 24 часа в сутки 7 дней в неделю я готова быть со своими учениками. Делиться горестями и радостями, поддерживать их. Стать другом детей — это далось мне с лёгкостью. Что касается работы с родителями, тут проблем не возникало совсем — это очень активный, дружный и сплоченный коллектив.

Я писала эту статью для того, чтобы попытаться развеять мифы и стереотипы о современной школе. Если посмотреть на всё изнутри, то можно понять, что дети хорошо воспитаны и заинтересованы в учебе, учителя не такие уж безразличные и высокомерные, а родители — вовсе не безучастны к жизни школы. Всё зависит от педагога: от того, может ли он организовать вокруг себя учебный процесс так, чтобы каждое звено в этой цепи работало как надо? Для этого нужно немного — быть понимающим, проникновенным и жизнерадостным человеком. Работа педагога трудна — я говорю не об уроках и тетрадках, — но если выбрал эту профессию, должен отдать ей себя полностью, а иначе ничего не выйдет! Станьте для детей другом, рассмотрите доброту в грустных глазах ребёнка, помогите найти путь. Только если профессия учителя является стилем жизни педагога, можно добиться успеха и небывалых высот. Ты — учитель, а значит — подари своё сердце детям!