Ольга Суманова: работу с детьми ни на что не променяю

Знаете ли вы, когда произнесли свое первое слово? Возможно, ваши родители помнят этот момент с точностью до дня. А что конкретно вы тогда сказали — тоже знаете? Наверняка в памяти живы сцены того, как бабушки или дедушки читали с вами красочно иллюстрированные книжки, на страницах которых оживали любимые нами сказочные герои. Со стороны близкие видели, как месяц от месяца расширяется ваш словарный запас, речь становится чище и богаче. Впрочем, не всегда этот процесс проходит успешно. Кто же призван бороться с проблемами в этой сфере?

14 ноября отмечается Международный день логопеда. В свой профессиональный праздник выксунский логопед Ольга Суманова рассказала Выкса.РФ о ключе к успеху в своей работе, сложностях, а также о том, почему современные дети знают Свинку Пеппу, но при упоминании Колобка смущаются и искренне не понимают, кто это.

— Сфера работы у вас непростая, что привело в нее?
— Еще до того, как получила образование, я знала, что буду работать с детьми. Возраст не так важен, свои особенности есть и у дошкольников, и у школьников, и у подростков. Но именно с первыми нравится работать больше всего. Дети дошкольного возраста просты в общении, непосредственны, невероятно позитивны. Из беседы с ними складывается впечатление о семье в целом, ее приоритетах, роли ребенка в ней. Твердо уверена в том, что работу с детьми я ни на что не променяю.

— Из чего складывается успех работы логопеда?
— В первую очередь из активного участия родителей в этом процессе. Просто привести ребенка к специалисту, обозначить сроки и уйти, переключившись на свои проблемы — не вариант. Если дома взаимоотношения построены таким образом, что дети не знают живого человеческого общения, то занятия не будут эффективными. С ним нужно разговаривать, вместе читать, а что еще более важно: необходимо установить доверительные отношения. С малышами нельзя «сюсюкаться», ни к чему приучать их к искаженному языку, как бы трогательно ни звучали такие речи из уст близких. И, конечно, родители в первую очередь должны быть более внимательными, своевременно принимать меры. То, что в семье известны случаи, когда кто-то из бабушек-дедушек не говорил до четырех или пяти лет, а потом чудом начал, не гарантирует подобного у самых маленьких членов семьи. Иногда родителям не обойтись без участия специалиста.

— Без определенных сложностей в этом процессе, наверное никак...
— Очень важно, чтобы и сам ребенок понимал, что логопед пытается ему помочь. Детей нужно заинтересовать, чтобы они охотно пошли на контакт и выполняли инструкции. Сама постановка звука не так сложна, как его автоматизация. Бывает так, что ребенок успешно произносит какой-либо звук изолированно, а в речи использовать его затрудняется.

— Все-таки, когда дети в норме начинают говорить?
— Обычно в возрасте около года ребенок произносит свои первые слова. В период с года до двух речь ребенка обогащается огромным количеством новых слов. После двух лет дети обычно уже способны общаться простыми предложениями. Конечно, каждый индивидуален, точных сроков для конкретного человека никто и никогда не назовет.

— Взрослые часто нуждаются в помощи логопеда?
— Чаще, чем можно себе представить, но конкретно я со взрослыми практически не работаю. Несколько лет назад занималась с девушкой, которая полностью потеряла речь после аварии. Ей на тот момент было почти 20. За семь месяцев регулярных занятий речь мы восстановили, однако не в прежнем темпе. Впрочем, не всегда проблемы являются следствием травм и болезней.

— Вернемся к детям. Десять лет назад и сегодня — в чем между ними разница?
— Можно много говорить о том, что дети стали более «продвинутыми», все чаще смотрят в монитор, чем в книгу. Меня огорчает, например, что сегодня они знают Свинку Пеппу, а при упоминании Колобка смущаются и искренне не понимают, кто это.

— Сказки и герои свои у каждого поколения, не так ли?
— Так. Но на мой взгляд именно русские народные сказки полезны и в плане развития речи, и в плане приобщения к культуре. Звучность, ритмичность и напевность потешек, большой смысл пословиц и поговорок — это настоящий клад как для педагога, так и для родителей.

— И почему, по-вашему, дети не знают ни Бабы Яги, ни Колобка?
— Мы все понимаем, что телеканалы показывают современные мультфильмы, а классику транслирует редко. Но ведь есть же мамы и папы, а у тех в свою очередь имеется возможность приобщить своих чад к миру волшебных сказок. Они должны понимать всю их ценность, о которой я говорила выше. Наверняка у многих на полках еще остались бабушкины книжки.

— А что лично вы читаете в свободное время?
— На чтение времени практически нет. В последнее время по возможности читаю книги Генри Марша, британского нейрохирурга. Меня всегда завораживала тема роли головного мозга во всех сферах нашей жизни, а на страницах его книг описано, как проводятся сложнейшие операции, рассказывается о рисках, о возможностях современной медицины.

— Какие пожелания будут коллегам в профессиональный праздник?
— Творческих успехов в нашем прекрасном деле и побольше терпения. Без него не обойтись.